1° de mayo: Día internacional del Trabajador

 El 1º de mayo se instituyó como Día Internacional del Trabajador en conmemoración de la sangrienta represión que sufrieran los obreros de la fábrica McCormick, durante varios días de abril y mayo de 1886, en la ciudad de Chicago.

En esas épocas, la jornada del trabajador estadounidense podía extenderse hasta 18 horas. Allí en Chicago, la "Noble Order of the Knights of Labor" (Noble Orden de los Caballeros del Trabajo) agrupaba a la mayor parte de los asalariados y llevaba adelante una sostenida campaña para lograr que la jornada laboral se limitara a 8 horas. Este justo reclamo chocó con una cerrada oposición empresarial, circunstancia que impulsó a los obreros de Chicago a declarar la huelga. La protesta contó con una adhesión en todo el país de más de cinco mil trabajadores, clamor que finalmente hizo ceder al sector patronal.

Pero, los dueños de McCormick no aceptaron el cambio y ello llevó a que sus empleados exteriorizaran airadamente su descontento, concentrándose en los alrededores de la fábrica. Para frenar la situación, la empresa recurrió a la policía. El día 1º de mayo la protesta fue acallada a balazos por las fuerzas represoras, que causaron numerosos muertos y heridos. Pese a la violencia desatada contra ellos, el 2 y el 3 de mayo los obreros se reunieron en el mismo lugar y en ambas oportunidades volvieron a ser salvajemente atacados, por lo que nuevamente gran cantidad de manifestantes perdieron sus vidas o quedaron gravemente heridos.

El 4 de mayo volvieron a concentrarse y a sufrir la violencia de la caballería policial. Como aún así no cedían, los uniformados abrieron intenso fuego y abatieron a numerosos trabajadores. En medio del caos, estalló una bomba, supuestamente arrojada contra las fuerzas represoras. Este hecho, históricamente conocido como el "atentado de Haymarket", motivó el posterior enjuiciamiento de seis obreros, los "Mártires de Chicago", cuya culpabilidad jamás fue probada. Sus apellidos eran Spies, Parsons, Engel, Fischer, Fielden y Schwab; cuatro de ellos fueron condenados a muerte y los otros dos a trabajos forzados de por vida.

La repercusión mundial de estos hechos provocó una oleada de indignación que obró como factor aglutinante de fuerzas dispersas que combatían por los mismos ideales que aquellos trabajadores estadounidenses. Treinta y tres años después, en 1919, la primera conferencia de la OIT, que acababa de ser constituida, proponía la adopción universal de la jornada de ocho horas y la semana de 48 horas. Tras un largo debate, la moción fue finalmente aprobada.

Tal fue el origen de la conmemoración del 1º de Mayo como Día Internacional del del Trabajador, que cada año da a los trabajadores una oportunidad para afirmar sus derechos y su mutua solidaridad.

"La visita de Dani Ruggeri en 7mo grado"

 El pasado viernes 11/4 vino a visitarnos a nuestra escuela la escritora e historietista Dani Ruggeri

Daniela nació en Buenos Aires en 1990.

 Es docente de Artes Visuales, dibujante, diseñadora y fanzinera.

 Su producción visual se desarrolla en torno a la historieta y el diseño gráfico e ilustración, colaborando especialmente en lo último con cooperativas de trabajo y empresas recuperadas. 

Trabaja con colectivos de producción autogestiva de libros y fanzines como editora y autora y participa de la organización de encuentros y muestras de historieta independiente argentina.

 Forma parte del Departamento de Arte del Instituto Tricontinental y responsable del Área de Arte y Diseño de la Oficina Buenos Aires del Instituto.

Los estudiantes de 7mo grado leyeron 2 de sus principales obras: El otro lago y El diablo de la torre 9.

Ellos también crearon sus propias historietas, las guales fueron elogiadas por la propia escritora, quien se sintió sorprendida sobre todo con el título elegido, "El otro lado de Pompeya".

Se mostraron muy entusiastas y emocionados con la visita transformándose en una experiencia increíble. Habló sobre su proceso creativo, cómo se inspira para crear sus historietas y nos mostró algunos de sus trabajos más destacados. Les explicó la importancia de la imaginación y la creatividad en su trabajo.

Respondió a todas las preguntas excelentemente formuladas por los estudiantes, interactuando con ellos en todo momento, dándoles consejos y animándolos a seguir sus sueños.

   La visita de Dani Ruggeri fue una  inolvidable para ellos y les demostró que la creatividad y la imaginación son herramientas poderosas que podemos utilizar para expresarnos y contar nuestras historias.

¿Has tenido alguna experiencia similar con un autor o artista? Comparte tus historias en los comentarios.

2 de abril:Día del Veterano de Guerra y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

 La conmemoración del 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas fue establecido por ley del congreso nacional en el año 2000, declarándose además como feriado nacional.

Con motivo de un nuevo aniversario, a 40 años del conflicto del Atlántico Sur, el Consejo Federal de Educación integrado por todos los ministros de educación de las 24 jurisdicciones del país y por el Ministro de Educación de la Nación, aprobó la Resolución CFE N.º 414/21, donde se establece como prioridad promover en las escuelas iniciativas conmemorativas que den lugar a la participación de toda la comunidad educativa, a fin de fortalecer y acompañar la enseñanza de Malvinas en todas las instituciones educativas del país.

En tal sentido el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Educación y Memoria-Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, proponen una serie de materiales destinados a fortalecer la construcción de la memoria colectiva, junto con el recuerdo y el merecido homenaje a los caídos, las veteranas y los veteranos de la guerra de Malvinas y sus familiares. Asimismo, estos materiales buscan fortalecer la enseñanza de Malvinas en las aulas abordando la cuestión Malvinas, desde una perspectiva nacional y regional latinoamericana, propiciando el conocimiento de los argumentos en que se fundamenta el reclamo del ejercicio pleno de la soberanía en las islas y los espacios marítimos correspondientes.